近日，以“匯聚強(qiáng)大動(dòng)能 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的第十四屆教育論壇在京舉辦。當(dāng)日下午，在基礎(chǔ)教育場(chǎng)次的圓桌對(duì)話環(huán)節(jié)，清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)白雪峰圍繞“如何找準(zhǔn)孩子的特質(zhì)進(jìn)行有效的教育”進(jìn)行了分享。

白雪峰認(rèn)為，教育者首先要“相信”每位學(xué)生都是有特質(zhì)的。

學(xué)校要給學(xué)生提供豐厚的土壤，讓學(xué)生自主成長(zhǎng)，給學(xué)生嘗試探索的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生去發(fā)展各自的特質(zhì)。他介紹，清華附中大力營(yíng)造“讓每一位同學(xué)都能以最適合自己的方式成長(zhǎng)”的文化，鼓勵(lì)同學(xué)去探索發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)，同時(shí)在導(dǎo)師及時(shí)專業(yè)地引領(lǐng)下成長(zhǎng)為最好的自己。

學(xué)校和家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)域，家校教育共同體的構(gòu)建對(duì)良好教育環(huán)境的打造和教育支持系統(tǒng)的建設(shè)起著決定性作用。白雪峰認(rèn)為，家校共育的前提是教師和家長(zhǎng)能相互理解，相互支持，都能去承擔(dān)自己的責(zé)任，都能尊重成長(zhǎng)的規(guī)律，“教育的目的不是為了改變別人，而是各自享受終身成長(zhǎng)的樂(lè)趣。”

據(jù)悉，在清華附中，學(xué)校指導(dǎo)家委會(huì)組織家長(zhǎng)成立了各種類型的終身成長(zhǎng)共同體，家委會(huì)各部門定期組織家長(zhǎng)開(kāi)展自教育式主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。白雪峰介紹，“我們家委會(huì)的終身學(xué)習(xí)部通過(guò)組織家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)、家長(zhǎng)書(shū)畫社、清小鴨心理社等社團(tuán)，給家長(zhǎng)搭建了豐富的自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們認(rèn)為家校協(xié)同育人只有在相互尊重的文化氛圍中，才能給孩子創(chuàng)造出自主成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)以生命影響生命的方式共同成長(zhǎng)。”

推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，課堂是主陣地。白雪峰認(rèn)為，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)，除了內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)和學(xué)術(shù)志趣的引領(lǐng)外，意志品質(zhì)的訓(xùn)練和正確價(jià)值觀的引領(lǐng)更加重要。“在做好思政小課堂和學(xué)科思政之外，我們特別注重構(gòu)建有清華風(fēng)度的大思政課課程體系。”白雪峰介紹，學(xué)校每年組織近1000名師生開(kāi)展各類支教活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的知識(shí)、智慧和汗水為大山里的孩子帶去心靈和視野上的切實(shí)提升。“給別人一個(gè)夢(mèng)想，給自己一份成長(zhǎng)”，同學(xué)們?yōu)槊撠毠?jiān)和鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)，“在建設(shè)中成為建設(shè)者，在接班時(shí)成為接班人，支教是最好的勞動(dòng)教育，更是入腦入心的思政教育。”

圍繞拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，白雪峰表示，拔尖人才培養(yǎng)的方式容易出現(xiàn)偏差，學(xué)校應(yīng)該是植物園，不是莊稼地——老師應(yīng)該是園丁，不要當(dāng)農(nóng)民，要讓百花齊放，小草有小草的美，大樹(shù)有大樹(shù)的用，學(xué)校要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供充足的陽(yáng)光、水份和肥沃的土壤，給學(xué)生成長(zhǎng)提供充分的空間，讓每個(gè)人都能成長(zhǎng)為最好的自己。“不要期望在大學(xué)甚至在中學(xué)階段就培養(yǎng)出拔尖創(chuàng)新的人才，我們能做的就是根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，提供及時(shí)而專業(yè)的指導(dǎo)，有的人成才早一些，有些人則是大器晚成，因?yàn)轫敿饧?jí)的人才，一定是自主自發(fā)地按照他的節(jié)律成長(zhǎng)起來(lái)的。”