香港學生向波蘭同學介紹了香港非遺“傳統(tǒng)花牌”，并與波蘭學生一起制作花牌。

　　前文筆者提到帶學生訪問波蘭中國領(lǐng)事館，了解“一帶一路”國策。這次就進一步分享在文化層面的“民心相通”，并建議學校在國際交流中，如何展現(xiàn)我國的文化軟實力。

　　教育是文化輸出媒介和載體

　　在3月底，香港的交流團到訪由當?shù)乜鬃訉W院安排的克拉科夫第十中學參訪。當?shù)氐目鬃訉W院設(shè)有漢語課，并有普通話流利的波蘭籍老師，交流開始時，由老師及學生以普通話及英語向香港同學介紹了波蘭的歷史和國旗、克拉科夫的歷史與著名地標，以及克拉科夫的傳統(tǒng)服飾，并準備了知識問答游戲與在場學生進行互動。而香港代表團的兩名中學生介紹了本次游學的主題“一帶一路：波蘭德國的過去與現(xiàn)代”，內(nèi)容涉及“一帶一路”沿線國家間的跨國文化交流等多方面內(nèi)容。

　　隨后，香港學生更向波蘭同學介紹了香港非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一“傳統(tǒng)花牌”，并與波蘭學生一起動手制作了花牌。波蘭學生們通過手工和小組同學的介紹，對香港花牌這種歷史悠久的裝飾紙扎有了進一步了解，感受了傳統(tǒng)民俗的魅力。

　　克拉科夫第十中學的師生為了歡迎香港師生的到來，亦讓交流團的同學學習波蘭傳統(tǒng)舞蹈波羅乃茲（Polonez），波羅乃茲起源于十六世紀波蘭民間，并在歐洲乃至世界范圍內(nèi)廣泛傳播。中學生們通過親身體驗，領(lǐng)略了各自民族歷史文化的風采。

　　第一屆公民科的公開試已經(jīng)完成，當中問及教育如何提升中國軟實力。這次交流就凸顯文化軟實力的重要性。文化軟實力是指一個國家和民族，在文化中所體現(xiàn)出來的強烈的凝聚力，提升文化軟實力及弘揚文化，更能提升國際形象和地位。

　　當中，教育在軟實力的展現(xiàn)中意義重大，因為教育是文化輸出的媒介和載體，同更成為國家構(gòu)筑文化安全、建立文化自信的重要策略。從這個交流團的經(jīng)驗，可以看到我們透過教育交流和語言學習，積極向外推動傳統(tǒng)文化及漢語教學，激發(fā)各地對學習漢語和中華文化的興趣，最后達到“民心相通”的目標。

　　◆ 圖、文：洪昭隆 伊利沙伯中學舊生會湯國華中學副校長