圖：在華南師范大學(xué)跨學(xué)科美育項(xiàng)目“華師樂(lè)集”的舞臺(tái)上，項(xiàng)目發(fā)起人港青陳仰平（右）與太太合奏。

　　在香港主修音樂(lè)創(chuàng)作，到美國(guó)師從著名華裔作曲家梁雷，再到華南師范大學(xué)（下稱“華師”）任教，擔(dān)任跨學(xué)科創(chuàng)意美育項(xiàng)目“華師樂(lè)集”的發(fā)起人兼藝術(shù)策劃總監(jiān)……80后港青陳仰平一直致力于跨文化、跨學(xué)科探索，并通過(guò)在大學(xué)搭建創(chuàng)新的學(xué)術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)的音樂(lè)和教育交流。

　　在陳仰平看來(lái)，“音樂(lè)＋閱讀”主題沙龍“華師樂(lè)集”從創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，得益于大灣區(qū)同源的文化土壤，內(nèi)地對(duì)多元?jiǎng)?chuàng)新的支持，以及灣區(qū)融合的趨勢(shì)?！爸灰羞M(jìn)取心，有想法和創(chuàng)意，港澳青年人在這里可以得到很多的支持和配合，成就自己的事業(yè)與夢(mèng)想?！盶大公報(bào)記者 黃寶儀廣州報(bào)道

　　2024年9月30日，新中國(guó)成立75周年紀(jì)念日前夕，主題為“我愛(ài)你，中國(guó)”的第九期“華師樂(lè)集”活動(dòng)舉行。“華師樂(lè)集”是華師石牌校園圖書館與音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合推出的跨校園、跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，以“音樂(lè)＋閱讀”的主題沙龍形式，實(shí)現(xiàn)不同藝術(shù)形式的跨界融合?；顒?dòng)匯聚眾多知名學(xué)者和全國(guó)各地音樂(lè)名家，為校內(nèi)外人士帶來(lái)深度分享與交流。而這個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)始人，正是港青陳仰平。

　　生于香港的陳仰平，從小就跟著父母回福建老家探親。來(lái)華師之前，陳仰平也曾以學(xué)者及作曲家的身份參加了不少交流項(xiàng)目，到過(guò)上海、青島等城市，對(duì)內(nèi)地發(fā)展的日新月異留下了深刻的印象。

　　大灣區(qū)為創(chuàng)新提供土壤

　　“在美國(guó)求學(xué)期間，不少來(lái)自內(nèi)地的留學(xué)生成了我的師友?！迸c他們的交往及思想碰撞，讓陳仰平在音樂(lè)藝術(shù)上有更深刻的思考，也萌生了很多創(chuàng)意。同時(shí)，陳仰平還對(duì)在內(nèi)地發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更多認(rèn)識(shí)。這也是陳仰平在即將博士畢業(yè)之際，收到華師遞來(lái)的“橄欖枝”后，答應(yīng)前來(lái)一試的主要原因。

　　“華師樂(lè)集”創(chuàng)意來(lái)自陳仰平一次突發(fā)其想，“有沒(méi)有可能在圖書館這樣一個(gè)匯集各種學(xué)科的地方，做跨學(xué)科的交流？”創(chuàng)意提出，立刻得到音樂(lè)學(xué)院和圖書館的支持，項(xiàng)目逐漸成為大學(xué)的系列創(chuàng)新美育品牌。如今，“華師樂(lè)集”用音樂(lè)和閱讀跟各學(xué)院的師生團(tuán)隊(duì)一起，推動(dòng)大學(xué)各學(xué)科之間的合作和對(duì)話?！霸谥匾晣?guó)際人才的華師，有大灣區(qū)文化屬性加持，便有了項(xiàng)目成長(zhǎng)的文化土壤?！?/p>

　　此外，陳仰平自2020年開(kāi)始策劃名為《水墨藝術(shù)及新音樂(lè)》的跨文化、跨學(xué)科創(chuàng)意教育項(xiàng)目，推動(dòng)香港大學(xué)、美國(guó)巴德音樂(lè)學(xué)院中美音樂(lè)研習(xí)院以及香港M+視覺(jué)藝術(shù)博物館合作探索中西混合音樂(lè)創(chuàng)作及水墨藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。他于2022年底聯(lián)同香港、廣州、澳門等地的作曲家成立“粵港澳作曲家及音樂(lè)創(chuàng)作研究連線”項(xiàng)目，發(fā)掘、整理、培養(yǎng)及傳播屬于三地的原創(chuàng)聲音。

　　對(duì)比兩地工作方式，陳仰平認(rèn)為香港高校更重視程序和規(guī)范，而在內(nèi)地只要探索的方向合適和創(chuàng)新，便容易得到支持，實(shí)現(xiàn)多元嘗試的可能性更多。日常忙于教育之余，陳仰平也會(huì)從事很多的跨院校交流和學(xué)術(shù)策劃工作，在香港、廣州乃至全國(guó)各地之間輾轉(zhuǎn)奔波，從而對(duì)大灣區(qū)融合有了更深刻的體會(huì)。

　　北上發(fā)展 將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)

　　“粵港澳三地有天然的聯(lián)系，而現(xiàn)在大灣區(qū)各種學(xué)術(shù)交流合作更順暢，能集聚更大的能量，產(chǎn)生更具影響力的成果?！标愌銎较嘈?，未來(lái)港人在內(nèi)地生活、工作會(huì)越來(lái)越便利。希望自己能以藝術(shù)家和教育工作者的身份，搭建起文化溝通的橋梁，促進(jìn)粵港澳高校音樂(lè)創(chuàng)作教育進(jìn)一步融合。

　　陳仰平也鼓勵(lì)有想法有抱負(fù)的香港青年到內(nèi)地主動(dòng)尋找發(fā)展機(jī)會(huì)。在他看來(lái)，這不是“退而求其次”，而是一種更積極、更進(jìn)取的突破，“港人港青在內(nèi)地可以得到很多支持，能夠在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更多探索嘗試，將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，最終成就自己的事業(yè)”。