經(jīng)過2019年黑暴，我想，你隨街找個(gè)香港人來問：“光復(fù)香港、時(shí)代革命”是什么意思？應(yīng)該無(wú)人不識(shí)。

　　然而，今天我們卻要像白癡一樣，在法庭拿著這八個(gè)字咀嚼。

　　“光復(fù)”呢，根據(jù)《林語(yǔ)堂當(dāng)代漢英詞典》，指的是“Recover（恢復(fù)）”及“Regain（取回）”；而《劍橋詞典》則另有“Reclaim（要求取回）”、“Restore（復(fù)原）”、“Retrieve（糾正）”之意；至于《辭?！罚骸肮鈴?fù)：恢復(fù)舊業(yè)也”；還有元代史官寫《元史．陳祖仁傳》時(shí)也有“光復(fù)祖宗之業(yè)”一語(yǔ)。可見，“光復(fù)”并無(wú)推翻政權(quán)之意……

　　至于“革命（Revolution）”，是指重大事情的改變，故“時(shí)代革命”的意思其實(shí)是“當(dāng)今時(shí)代的重大改變”……

　　以上不是周星馳《審死官》那種“死都拗返生”對(duì)白，而是真真實(shí)實(shí)的法庭專家報(bào)告。

　　首宗香港國(guó)安法案件已進(jìn)入第10天審訊，24歲被告唐英杰涉駕駛插有“光復(fù)香港、時(shí)代革命”中英標(biāo)語(yǔ)旗幟的電單車沖越三道警方防線，被控煽動(dòng)他人分裂國(guó)家及恐怖活動(dòng)等罪。

　　控辯雙方爭(zhēng)辯多天，仍是那八個(gè)字的意義，昨日香港大學(xué)政治與公共行政學(xué)系教授李詠怡就出庭作證，她說以上的專家解說是與中文大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授李立峯共同撰寫的，還有中大文化及宗教研究系教授彭麗君協(xié)助，才得出以上綜合幾本字典所述的“光復(fù)”及“革命”意義。

　　玩到咁，這些讀書人、知識(shí)分子、大學(xué)講師，真的當(dāng)香港人智障？真的當(dāng)法官不食人間煙火？

　　幾天前，粉嶺法院審結(jié)一宗香港教育大學(xué)學(xué)生在公眾地方管有攻擊性武器案件，警方在截查時(shí)發(fā)現(xiàn)該學(xué)生身上藏有彈弓、42粒鋼珠、士巴拿、膠帶等，辯方也是請(qǐng)來城大教授作專家報(bào)告，他說，難以想像彈珠會(huì)對(duì)人體有重要損害。

　　這位教授，不單沒知識(shí)，更沒常識(shí)，彈珠不會(huì)嚴(yán)重傷害人體？你愿意親身示范試試看嗎？

　　香港年輕人出問題，歸根究底，不就是教師的問題嗎？單看以上兩案的“專家”，那些在大學(xué)教書的人，如何戾橫折曲？如何誤導(dǎo)天下？如何把黑說成白？就可以想像，他們?cè)谥v堂授課時(shí)是如何把歪理說成道理。

　　香港的教育問題，不只是一個(gè)街知巷聞的戴耀廷，而是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)潛伏在各大、中、小學(xué)默默播毒的教育工作者。斬草不除根，春風(fēng)吹又生，好快他們又會(huì)教出新一代問題青年。