圖：由于工作繁重、薪酬不佳，臺灣不少學(xué)校難以招聘到足夠的教師。\資料圖片

　　島內(nèi)近來各個行業(yè)都出現(xiàn)人員不足。在教師行業(yè)，有臺媒稱，明年或許將不再有新入職的化學(xué)老師。島內(nèi)業(yè)界指出，現(xiàn)在島內(nèi)年輕人不想投入教職，原因包括教甄（擁有教師資格后，島內(nèi)教師成為正式教師前需通過的審核）難考，年改、行政業(yè)務(wù)繁雜，薪資不好等。

　　【大公報訊】綜合臺媒報道：在全臺各地，不只是偏鄉(xiāng)地區(qū)，包括市區(qū)的中小學(xué)都出現(xiàn)嚴重的“教師荒”，有些學(xué)校正式的教師職缺無法補齊，代理教師都難以招聘。如何搶救師資、讓孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)，是目前很多學(xué)校相當頭痛的課題。島內(nèi)有網(wǎng)民根據(jù)臺當局教育部門師資培育統(tǒng)計資料推算，新入職化學(xué)老師可能于2025年歸零，物理、生物新入職老師可能分別于2027年、2028年歸零。

　　據(jù)報道，在島內(nèi)取得教師證后，擔任正式教師及公校代理教師的比例，10年內(nèi)從69.1%下降到57.5%。今年6月，臺北市小學(xué)開出461名正式職位，竟然只聘到276人，代表有40%的正式教師位置招不到人。島內(nèi)教育界總結(jié)了出現(xiàn)教師荒的幾大原因，包括“108課綱”后，教師需要進行全新備課，而相關(guān)支援較少；各項加給（補貼）過低，不符合其耗費的心力；行政繁重，偏離教學(xué)專業(yè)；霸凌頻傳，教師疲累；校園職場霸凌，職場不友善。

　　教師跳槽轉(zhuǎn)行換取更高收入

　　有年輕教師表示，近年科技業(yè)祭出高薪搶人才，有理工背景的同事大量被挖走。雖然當工程師很辛苦，但在學(xué)校每天也要至少工作10幾個小時，還要面對越來越不友善的環(huán)境。兩相對比，許多人寧愿跳槽，換取更高收入。

　　《聯(lián)合報》刊登的一篇評論稱，目前島內(nèi)師培生在修完相關(guān)教育課程后，還要通過檢定考試并經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校實習(xí)，方能取得參加教師甄試的資格，過程不可謂不嚴謹。按理，層層把關(guān)下，師資素質(zhì)當可勝任教職，卻有不少準教師在取得認證后直接放棄進入教育職場，實為教育資源的浪費，個中原因值得嚴肅以對。文章稱，當前學(xué)校不穩(wěn)定的師資確已影響正常教學(xué)，就連都會地區(qū)都出現(xiàn)教職乏人問津的窘?jīng)r，遑論師資流動率高的偏遠地區(qū)，“如何穩(wěn)定師資、提升士氣，已成當務(wù)之急”。

　　島內(nèi)教育界認為，臺當局除了要積極提高教師待遇，在工作上也要做好“減法”，精簡各項不必要的繁雜事務(wù)。

　　另外，在少子化的大趨勢下，教育單位不該只想著過度限制正式教師的名額，而應(yīng)改善師生比、降低授課節(jié)數(shù)，讓教師有更多余力照顧每一位學(xué)生，才是長遠之計。如果這些問題再不改善，未來就算是正式教師的職缺，也將會面臨找不到人的困境。