據(jù)報(bào)道，涉嫌多宗爆炸案的極端恐怖組織“九十二籤”成員楊怡斯，在保釋期間，竟然在九龍?zhí)劣忠淮宓乃搅⒌卵判W(xué)找到一份教職員工作，在學(xué)校任職近兩年。

　　還以為是學(xué)校管理層不知來(lái)者底蘊(yùn)，誤踩地雷，請(qǐng)了個(gè)問(wèn)題員工，卻原來(lái)，學(xué)校一早知其背景。

　　校方回應(yīng)記者說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我們得悉楊怡斯正在保釋候?qū)?，但楊怡斯在提供個(gè)人資料時(shí)，沒(méi)有提到所涉及的案件，校方亦無(wú)搜尋到楊怡斯的詳細(xì)資料，經(jīng)校方評(píng)估各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)后，決定在案件沒(méi)有判決前給予她一次更生的機(jī)會(huì)。”

　　這個(gè)答案，很有問(wèn)題。

　　首先，你要聘請(qǐng)一個(gè)人，而且是學(xué)校教職員，面對(duì)的是6至12歲孩子，但你發(fā)現(xiàn)這個(gè)人正處于保釋期間，作為面試者，難道沒(méi)半點(diǎn)好奇心及警誡心，問(wèn)一下她到底涉及什么案？

　　校方說(shuō)經(jīng)各項(xiàng)評(píng)估，決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)聘請(qǐng)她。請(qǐng)問(wèn)一下德雅小學(xué)管理層，你們做了些什么評(píng)估？你們連對(duì)方犯什么案子都不清楚，如何評(píng)估？

　　然后校方說(shuō)，評(píng)估后，決定在案件沒(méi)有判決前給她一次更生機(jī)會(huì)。

　　敢問(wèn)一句：憑什么？你們是法官嗎？是假釋官嗎？是懲教署嗎？一個(gè)嫌犯，在法庭未審判她之前，沒(méi)人有權(quán)讓她更生。況且，“更生”是受了懲罰，答應(yīng)悔改，才能重新做人。楊怡斯受罰了嗎？悔改了嗎？見(jiàn)工時(shí)連保釋案件都隱瞞，一坐下就騙你，這種人憑什么更生？

　　校方說(shuō)，今年7月25日楊怡斯請(qǐng)了假，表示要出庭受審，但未透露涉及何種案件。說(shuō)到這地步，校長(zhǎng)、主任、管理層竟然無(wú)人有興趣查問(wèn)一下，此職員到底上什么庭？犯什么罪？涉什么案？

　　學(xué)校強(qiáng)調(diào)，他們是站在更生角度去聘用楊怡斯。原來(lái)，德雅小學(xué)是更生中心，好心到連涉嫌恐怖分子都聘回來(lái)。你們不用考慮孩子的身心安全嗎？你們不用告訴父母學(xué)校會(huì)聘用罪犯員工嗎？一年42000元學(xué)費(fèi)，原來(lái)是請(qǐng)保釋犯來(lái)工作，對(duì)得住付鈔的家長(zhǎng)嗎？

　　如果說(shuō)學(xué)校不知情、不是管理層默許，你信嗎？只有黑暴“手足”，才會(huì)不必問(wèn)、只會(huì)“攬”。

　　一次不合常理的聘用，不是一句“給她更生機(jī)會(huì)”就可以蒙混過(guò)去。即時(shí)解雇楊怡斯只是治標(biāo)，教育局要向聘用保釋犯的學(xué)校管理層問(wèn)責(zé)，才是治本。