在北京電子科技職業(yè)學院生物工程學院，院長陳亮，以科教為燈，為學生們照亮了前行的道路。他不僅是學院的領航者，更是科研領域的“領頭雁”，帶領團隊在科研創(chuàng)新的道路上不斷前行，用自己的行動詮釋了教育工作者的責任與擔當。

　　在科研領域，陳亮始終沒有停止探索與創(chuàng)新。針對生命健康產業(yè)發(fā)展技術難點，陳亮聚焦天然活性成分研究與開發(fā)、疾病基因診療以及相關裝置設備開發(fā)等方向開展研究。

　　近五年來，他領銜生物技術創(chuàng)新團隊成果豐碩。他們承擔基地及人才專項、北京市科技面上項目、北京市社會科學基金等省部級及以上縱向項目12個，開發(fā)了《馬鈴薯莖葉及其加工制品中茄尼醇的含量測定》等國家標準樣品、檢測技術標準以及國家專業(yè)教學標準、職業(yè)技能等級標準7個，發(fā)表SCI、EI收錄論文17篇、中文核心期刊文章12篇，獲得授權發(fā)明專利7項、實用新型專利18項、軟件著作權9項。同時，陳亮還把科研項目轉化成學生“雙創(chuàng)”實踐，指導學生獲市級以上技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項29項，讓創(chuàng)新的種子在學生心中生根發(fā)芽。

　　2019年，陳亮獲評“北京市青年拔尖人才”。2023年，作為專業(yè)群帶頭人，陳亮帶領生物技術教學團隊榮獲“全國石油和化工教育優(yōu)秀教學團隊”稱號。

　　職普融通、育訓結合 當好學生“引路人”

　　作為一名職教人，陳亮深知國家高質量發(fā)展需要大批高技能人才。他引領學院以“職業(yè)培養(yǎng)路徑”為主線創(chuàng)新“SCI”系統(tǒng)化人才培養(yǎng)模式，推進學院北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目開展，申報獲批生物技術類國家級“雙師型”教師培訓基地（2023-2023年），構建起“國家級-北京市級-開發(fā)區(qū)級”三級+“職前-職中-職后”三段職業(yè)人才終身發(fā)展體系，為學生的職業(yè)發(fā)展夯實基礎。2022年，陳亮參與的《產教聯(lián)動、研創(chuàng)雙驅、育訓融通：系統(tǒng)化培養(yǎng)醫(yī)藥健康技術技能人才的創(chuàng)新實踐》榮獲職業(yè)教育國家級教學成果獎一等獎。

　　作為院長，陳亮注重推進學院不斷深化產教融合，推動研創(chuàng)結合，實現(xiàn)了育訓融通的人才培養(yǎng)新格局，在過去的五年里，近80%畢業(yè)生得以在國藥集團等醫(yī)藥健康高新技術領域的頂尖企業(yè)就業(yè)，從事藥物研發(fā)、疫苗生產等重要工作，為國家的醫(yī)藥健康事業(yè)貢獻著自己的力量。

　　黨建引領、產教融合 打造高職專業(yè)“排頭兵”

　　作為學院黨總支副書記，陳亮不斷促進黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，2022年，學校生物工程學院黨總支獲批第三批“全國黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位，學院生物技術系黨支部入選第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。

　　在陳亮的引領下，生物工程學院深化產教融合，聯(lián)合北京經濟技術開發(fā)區(qū)的多家重點企業(yè)，共建北京市亦莊藥品生物技術工程師學院，打造了北京市產教融合“園區(qū)模式”典型范式。此外，陳亮還牽頭申報了北京市袁騉水處理技術技能大師工作室，完善“崗-課-賽-證”育人體系，形成多方協(xié)同機制，為專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展提供組織保障和制度保障。

　　陳亮以他堅定的信念和不懈的努力，全身心地投入到職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新中。他積極探索教育的新路徑，致力于在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、社會服務等多個方面發(fā)揮引領作用，為學院的發(fā)展注入了新的活力。陳亮始終堅信，每一個學生都有他們獨特的光芒，他努力創(chuàng)造機會，為每一個學生點亮那盞能讓他們人生出彩的光，讓他們的未來更加光明璀璨。（文/王思萌）